Предмет и задачи науки логики. Логика мышления и наука логика. Логические законы и формы. О материалистическом понимании мышления. Мышление и язык. Значение логики. Вопросы для повторения. Логические приёмы. Мышление — опосредствованное и обобщённое познание действительности. Сравнение. Анализ и синтез. Абстрагирование и обобщение. Вопросы для повторения. Понятие. Сущность понятия. Понятие и представление. Понятие и слово. Содержание и объём понятий. Соотношение между содержанием и объёмом понятия. Ограничение и обобщение понятия. Родовые и видовые понятия. Основные классы понятий. Отношения между понятиями. Вопросы для повторения. Определение и деление понятия. Сущность определения понятия. Правила определения. Генетическое определение. Номинальное определение. Значение определений. Приёмы, заменяющие определение. Сущность деления понятия. Правила деления. Дихотомическое деление. Приёмы, сходные с делением. Классификация. Вопросы для повторения. Суждение. Сущность суждении. Состав суждения. Суждение и предложение. Виды суждений. Утвердительные и отрицательные суждения. Единичные, частные и общие суждения. Соединение делений суждений по количеству и по качеству. Условные, разделительные и категорические суждения. Суждения возможности, действительности и необходимости. Объём подлежащего и сказуемого в суждении. Отношения между суждениями. Вопросы для повторения. Преобразование суждений. Уточнение логического смысла суждений. Превращение. Обращение. Вопросы для повторения. Основные законы логического мышления. Понятие о логическом законе. Закон тождества. Закон противоречия. Закон исключённого третьего. Закон достаточного основания. Значение логических законов. Вопросы для повторения. Дедуктивные умозаключения. Понятие об умозаключении. Определение силлогизма. Состав силлогизма. Аксиома силлогизма. Правила силлогизма. Понятие о фигурах силлогизма. Разновидности силлогизма. Характеристика фигур. Познавательное значение силлогизма. Условно-категорический силлогизм. Разделительно-категорический силлогизм. Энтимема. О сложных силлогизмах. Вопросы для повторения. Индуктивные умозаключения. Сущность индукции. Полная индукция. Неполная индукция. Научная индукция. О причинной связи явлений. Методы исследования причинной связи явлений. Условия применения методов индукции. Вопросы для повторения. Аналогия. Вопросы для повторения. Гипотеза. Определение гипотезы. Проверка гипотезы. Гипотеза и теория. Вопросы для повторения. Доказательство. Определение логического доказательства. Состав доказательства. Доказательства прямые и косвенные. Правила доказательства. Опровержение. Вопросы для повторения. Приложение. Логические упражнения.Год издания: 1954Формат: pdfЯзык: ruРазмер: 787 KbСкачиваний: 5065

ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза. В 1959 году преподавание логики в средней школе отменили. А зря. Это тот самый учебник для средней школы 1954 года издания. Год издания: 1954Формат: fb2Язык: ruРазмер: 793 KbСкачиваний: 17424