Сборник статей о персонажах детских книг, кино-, теле- и мультфильмов. Карлсон и Винни-Пух, Буратино и Электроник, Айболит и Кот Леопольд, Чебурашка и Хрюша — все эти персонажи составляют «пантеон» советского детства, вплоть до настоящего времени никогда не изучавшийся в качестве единого социокультурного явления. Этот сборник статей, написанных специалистами по разным дисциплинам (историками литературы, антропологами, фольклористами, киноведами…), представляет первый опыт такого исследования. Персонажи, которым посвящена эта книга, давно уже вышли за пределы книг, фильмов или телепередач, где появились впервые, и «собрали» вокруг себя множество новых смыслов, став своего рода «иероглифами» культурного сознания современной России. Осмысление истории и сегодняшнего восприятия этих «иероглифов» позволяет увидеть с неожиданных, ранее неизвестных сторон эстетические пристрастия советского и постсоветского общества, дает возможность более глубоко, чем прежде, — «на молекулярном уровне» — описать социально-антропологические и психологические сдвиги, происходившие в истории России в ХХ — ХХI веках. Перевод: Канищева Евгения Давидовна, Плисецкая А.Год издания: 2008Формат: fb2Язык: ruРазмер: 2354 KbСкачиваний: 10348

Сборник научных работ посвящен проблеме рассказывания, демонстрации и переживания исторического процесса. Авторы книги — известные филологи, историки общества и искусства из России, ближнего и дальнего зарубежья — подходят к этой теме с самых разных сторон и пользуются при ее анализе различными методами. Границы художественного и документального, литературные приемы при описании исторических событий, принципы нарратологии, (авто)биография как нарратив, идеи Ю. М. Лотмана в контексте истории философского и гуманитарного знания — это далеко не все проблемы, которые рассматриваются в статьях. Являясь очередным томом из серии совместных научных проектов Хельсинкского и Тартуского университетов, книга, при всей ее академической значимости, представляет собой еще и живой интеллектуальный диалог. Перевод: Тимофеева О., Утгоф Григорий Михайлович, Утгоф Д.Год издания: 2006Формат: fb2Язык: ruРазмер: 3170 KbСкачиваний: 6231

Эта книга — первый опыт междисциплинарного исследования творчества поэта, прозаика, художника, актера и теоретика искусства Дмитрия Александровича Пригова. Ее интрига обозначена в названии: по значимости своего воздействия на современную литературу и визуальные искусства Пригов был, несомненно, классиком — однако его творчество не поддается благостной культурной «канонизации» и требует для своей интерпретации новых подходов, которые и стремятся выработать авторы вошедших в книгу статей: филологи, философы, историки медиа, теоретики визуальной культуры, писатели… В сборник вошли работы авторов из пяти стран. Кроме того, в книге представлены записи нескольких интервью и интеллектуальных бесед с участием Пригова и наиболее важные, этапные для осмысления его творчества статьи исследователей московского концептуализма 1970–2000-х годов. Год издания: 2010Формат: fb2Язык: ruРазмер: 9903 KbСкачиваний: 5002

1940—1980-е годы стали особой эпохой в истории школы в СССР, а также в странах Восточной и Западной Европы. В послевоенную эпоху школа по обе стороны «железного занавеса» столкнулась с рядом сложных проблем, на которые должны были реагировать и учителя, и ученики, и администраторы образования. Ответом на этот кризис стали бурный рост новых образовательных институтов и множество проектов и программ по реформированию образования, часто утопических. Авторы этой коллективной монографии рассматривают несколько важнейших идей, нашедших воплощение в государственных и локальных образовательных инициативах послевоенного периода: новый коллективизм, индивидуальный подход к ребенку, политехнизация школы, сочетание планирования и творческого начала в организации образования. В сборнике речь идет также о преемственности и разрывах с педагогикой предшествующих периодов (1900—1930-х годов), о судьбе различных дисциплин школьного курса, а также об изображении школы и школьников в литературе и кинематографе. Статьи сборника посвящены школьному образованию и внешкольным формам организации детей в республиках СССР, в Венгрии, Югославии, Швеции и ФРГ. Год издания: 2015Формат: fb2Язык: ruРазмер: 9065 KbСкачиваний: 3728

Война против Украины, развязанная режимом Путина, несет смерть, разрушения и страдания украинскому народу. Но эта война означает и для России цивилизационную катастрофу. Группа из шестнадцати российских критически мыслящих интеллектуалов (философов, социологов, историков, культурологов) объединилась в этом сборнике, чтобы проанализировать произошедшую катастрофу и найти этически приемлемый ответ на ее последствия. В своих статьях они характеризуют эту катастрофу в этической, социологической и антропологической перспективе, рассматривая интеллектуальные факторы, которые сделали ее возможной. Продолжая работу в России, в Украине, Европе и США, авторы своим свободным суждением доказывают, что гуманитарная рефлексия способна возвысить свой голос против нового варварства, разрушающего базовые принципы европейской цивилизации. Содержание: Николай Плотников. Предисловие I. Олег Аронсон. Стыд как общее чувство Андрей Архангельский. Назвать зло по имени Сергей Зенкин. Ремесло заложника Мария Майофис, Илья Кукулин. Эмпрессия вместо идеологии Михаил Маяцкий. Суд совести и просто суд: неискупимость вины vs. неотвратимость наказания II. Александр Бикбов. Травма неомеркантилизма и задачи новой культуры Александр Дмитриев. Миражи преемства (к критике «обычной схемы» русской истории прошлого века) Мария Меньшикова. Левые и война в Украине Елена Петровская. Империя, или саморасширяющаяся пустота Оксана Тимофеева. Влечение к смерти: от империи к фашизму III. Анатолий Ахутин. Нигилистическая война и ответственность мысли Константин Бандуровский. Три снимка Анна Винкельман. Свободное высказывание Александр Доброхотов. Разговор о войне, тирании и конце историиГод издания: 2023Формат: pdfЯзык: ruРазмер: 2462 KbСкачиваний: 1841Серия: Philosophie: Forschung und Wissenschaft #57