🐾 CatOPDS Browser
Cover
Пригоди великих рівнянь 👤 Карцев Владимир Петрович
Пригоди великих рівнянь, або низка розповідей та інших цікавих історій про багато речей — про громи, блискавки, каравели, супутники, про риб, диваків — одне слово, про все те, що має відношення до рівнянь Максвелла. Історія пізнання електрики сповнена несподіванок і драматизму Серед тих, хто «робив» цю історію, ми знайдемо людей найрізноманітніших професій: фізика, лікаря, палітурника, столяра, державного діяча. Різними були їхні долі. У книжці читач зустрінеться з учасниками перших мандрівок навколо світу, дізнається про електричних риб, про спроби оживити людину за допомогою електрики, про ініці цікаві речі...Перевод: Таран А. М.Год издания: 1981Формат: djvuЯзык: ukРазмер: 4727 KbСкачиваний: 93
Скачать Подробнее / Серии
Cover
Стихиям не подвластен [б-ка общества Знание] 👤 Карцев Владимир Петрович
Пять тетрадей, содержащих новеллы и рассуждения о том, как человек добивался победы над стихиями и катастрофами, как учился он предсказывать будущее, как пришел он к науке о надежности. Авторы на многочисленных примерах из истории науки и техники рассказывают о становлении теории надежности. От средневековой игры в кости через теорию вероятностей к обеспечению безаварийной работы современной машины - вот путь развития теории надежности, гарантирующей человека от всевозможных аварий и катастроф.Год издания: 1980Формат: djvuЯзык: ruРазмер: 7617 KbСкачиваний: 573
Скачать Подробнее / Серии
Cover
Трактат о притяжении 👤 Карцев Владимир Петрович
[b]Трактат о притяжении или История геркулесова камня магнита от Синдбада-Морехода до термоядерных электростанций, содержащая любопытные факты, разъяснения, рассуждения и многочисленные иллюстрации.[/b] Несколько тысяч лет назад кабиры — так называли бродячих фокусников Древней Греции — странствовали по своей земле и давали удивительные представления. Одно из них всегда приковывало внимание зрителей — несколько тяжелых железных колец висели одно под другим, не падая и не отрываясь друг от друга. Казалось, невидимые могущественные силы поддерживали на весу эти кольца. Притяжение магнита и в наши дни не потеряло своей чарующей таинственности. Вряд ли найдется на свете ученый, который возьмет на себя смелость утверждать, что он постиг природу этого явления. Но, несмотря на это, в использовании магнита уже сейчас сделаны большие успехи. Термоядерный синтез, магнитогидродинамическое генерирование электроэнергии, ускорение заряженных частиц в синхрофазотронах, подъем затонувших судов — все это области, где требуются грандиозные, невиданные раньше магниты. Проблема магнита, его притяжения, проблема создания сильных, сверхсильных, ультрасильных и еще более сильных магнитных полей стала сейчас одной из основных в современной физике и технике. О путях ее решения, о поисках и находках ученых, об их успехах и неудачах и расскажет автор в предлагаемой книге.Год издания: 1968Формат: djvuЯзык: ruРазмер: 13048 KbСкачиваний: 733
Скачать Подробнее / Серии
Cover
Школы в науке 👤 Баев Александр Александрович
Научные школы, их формирование и развитие, причины их глубокого воздействия на научный прогресс, их роль в воспитании молодых талантов — вот вопросы, представляющие актуальный интерес для широких кругов читателей, интересующихся судьбами науки, ее историей и современным состоянием. Ответы на эти вопросы читатели найдут в настоящем сборнике, подготовленном научными работниками СССР и ГДР. [collapse collapsed title=Содержание:]Предисловие ...5 ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАУЧНЫХ ШКОЛ М. Г. Ярошевский. Логика развития науки и научная школа . . .. . 7 Г. Штейнер. Связь социального и познавательного факторов в творческой деятельности научных школ..97 B. Б. Гасило в. Научная школа — феномен и исследовательская программа науковедения ..119 Н. П. Дубинин. Научная школа .153 М. Рудник. Мировоззренческие и политико-идеологические факторы в деятельности научных школ ..156 Э. М. Мирский. Естественнонаучная школа в системе научной деятельности ..161 Л. С. Салямон. Бифункциональность науки и некоторые проблемы научных школ...181 Э. Дам. Проблема научной школы в свете развития науки как формы познавательной деятельности ..187 Г. Бохов. К вопросу о значении научных школ в истории науки и в современной науке ...192 Б. А. Старостин. Из истории международных контактов научных школ ..196 Г. Лайтко. Научная школа — теоретические и практические аспекты .217 А. П. Огурцов. Научная школа как форма кооперации ученых ... 248 Ф. Гернек. Некоторые главные вопросы исследования условий деятельности и характерных особенностей научных школ ..262 К. А. Ланге. Классические и современные научные школы и научноисследовательские объединения.265 C. Д. Хайтун. Об историческом развитии понятия научной школы ...275 А. Н. Ткаченко. О категориальном профиле научной школы ..286 Б. А. Фролов. Мотивация и преемственность в научной школе . ...291 Б. М. Недров. Научная школа и ее руководитель ...300 К. Швабе. О качествах руководителя научной школы ..311 Е. С. Бойко. Феномен преемственности в развитии научной школы .319 А. М. Цукерман. Образ мышления лидера как один из определяющих факторов формирования научной школы (школа А. П. Терентьева) .347 ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНЫХ ШКОЛ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ НАУКИ П. В. Боярский, Н. А. Гаврюшин. Научная школа как коллективное творческое сознание .354 В. П. Карцев. Открытие Кавендишской лаборатории и первые годы кавендишской физической школы...363 А. Н. Кривочазов. Научные школы: фундаментальные открытия и вопросы престижа ...380 Г. В. Быков. Основные химические школы середины XIX в .399 Г.-Ю. Тредер. Либих и открытие закона сохранения энергии ... 408 К. Гейниг. О значении научной периодики в формировании научной школы Либиха ...416 А. А. Макареня. Научные школы химиков Петербургского университета ...423 Л. Лескер. Характерные особенности школы Эмиля Фишера . . . . 430 A. С. Мозжухин. Физиологические школы Военно-медицинской академии ...443 Ф. Клемм. Возникновение, основные идеи и характерные черты научной школы А. Тэра ..448 B. Н. Гутина. О научной школе Л. Пастера ..459 C. А. Чеснокова, М. Линдеман. Физиологическая школа Карла Людвига ..472 П. А. Григорян. Становление казанской физиологической школы (школа Н. О. Ковалевского) ...476 Ю. А. Зиневич. Становление школы Е. Н. Павловского .486 А. А. Баев. О научных школах .503 К. Шрейбер. Несколько мыслей о значении научных школ . . 504 Сведения об авторах 507 Предметный указатель 509 Указатель имен 516[/collapse]Год издания: 1977Формат: pdfЯзык: ruРазмер: 3337 KbСкачиваний: 535
PDF Подробнее / Серии