[img]https://cv2.litres.ru/pub/c/elektronnaya-kniga/cover/40489529-dmitriy-kudrec-osnovy-css.jpg[/img]При оформлении HTML-документов приходится по нескольку раз прописывать однотипные теги. Использование каскадных таблиц стилей (CSS) позволяет значительно упростить эту работу. Поддержка стандарта каскадных таблиц стилей и их программируемых элементов появилась, начиная с версии 4.0 и Netscape, и Internet Explorer. Существует три основных варианта использования таблиц стилей. Вариант первый Описание стиля располагается непосредственно внутри тега элемента, который вы описываете. Это делается с помощью параметра STYLE . Этот метод нежелателен, и понятно почему: он приводит к потере одного из основных преимуществ CSS – возможности отделения информации от описания оформления информации. Впрочем, если необходимо описать лишь один элемент, этот вариант расположения описания стилей также вполне применим. <H1 STYLE =«font-family: Arial. Helvetica. San Serif»> Мой сайт </H1 > <P STYLE =«font-size: 12 рt»> Добро пожаловать на мой сайт. </Р >Формат: pdfЯзык: ruРазмер: 2146 KbСкачиваний: 711

Пособие предлагает задания для организации практической работы по созданию и оформлению HTML-документов. Предлагаемые задания выходят за рамки школьного курса, что позволяет использовать их как на уроках, так и во внеурочной деятельности (на факультативных занятиях, во время подготовки к конкурсам и т.д.). Использовать задания можно как фронтально, так и индивидуально, в зависимости от цели и содержания урока, уровня подготовки учеников. Единообразие формы представления способствуют успешному использованию заданий при проведении занятий. В пределах одного уровня приводятся задания одинаковой сложности. Разделение практических заданий по уровням сложности направляет деятельность учащихся на достижение определенного результата, переходя от простого к сложному, от уровней узнавания и запоминания к уровням понимания и применения, тем самым стимулируя их познавательную и интеллектуальную активность. При выполнении заданий учащиеся правомерны проявлять элементы творчества, т.е. использовать различные цвета оформления, рисунки, тексты. Задания разработаны согласно показателям оценки результатов учебной деятельности учащихся при осуществлении контроля с использованием десятибалльной шкалы.Год издания: 2018Формат: pdfЯзык: ruРазмер: 1811 KbСкачиваний: 825